Penerapan Pendekatan Kontekstual Dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Bahasa Jerman di SMAN 8 Malang

Fitri Rosida

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan detail mengenai penerapan pendekatan kontekstual dalam proses pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman siswa kelas X.I pada semester gasal tahun ajaran 2007/2008. Penelitian tersebut dilakukan untuk mengetahui sejauh mana para pendidik dapat menerapkan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman. Para pendidik selama ini masih mengalami kesulitan untuk menerapkan pendekatan kontekstual dengan ketujuh komponen utamanya (constructivism, inquiry, questioniong, learning community, modeling, reflection, dan authentic assessment) dalam pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman yang sesuai dengan konsep kurikulum 2006/KTSP. Subjek penelitian adalah siswa kelas X.I. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual yang telah diterapkan oleh guru dalam pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman dapat memotivasi siswa untuk berpartisipasi dengan aktif di kelas. Disamping itu, penerapan pendekatan kontekstual dapat mempermudah siswa untuk memahami teks tulis sederhana, terutama dengan metode inquiry, questioning, dan modeling. Berdasarkan hasil penelitian ini, penulis menyarankan agar guru menerapkan konsep belajar pendekatan kontekstual dengan ketujuh komponen utama pembelajarannya dalam proses pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman dengan lebih tepat, bervariasi, dan sesuai dengan konsep kurikulum 2006/KTSP.

Kata kunci: pendekatan kontekstual, keterampilan menulis.

DAFTAR RUJUKAN

Akhadiah, Sabarti dkk. 1988. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek). Jakarta: Rineka Cipta.

Bachman, L. F. 1990. Fundamental Considerations In Language Testing. Oxford: OUP.

Bogdan, R. C. & Biklen, S. K. 1990. Riset Kualitatif Untuk Pendidikan: Pengantar Ke Metode. Terjemahan oleh Munandir. Jakarta: Depdikbud.

Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Kurikulum 2006 KTSP Bahasa Jerman Program Pilihan. Jakarta: Pusat Kurikulum, Balitbang, Depdikbud.

Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Pembelajaran Kontekstual, (Online), (http://www.dikdasmen.org/files/ktsp/smp/pengem model pembel yg efektif-smp.doc, diakses 23 Mei 2007).

Departemen Pendidikan Nasional. 2006. File KTSP, (Online), (http://www.file ktsp-final-senayan b/20 juni 2006.doc, diakses 23 Mei 2007).

Dimyati. 1999. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Fachruddin, Enre, A. 1988. Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Jakarta: Depdikbud.

Furchan, A. 1982. Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.

Idah. 2004. Penerapan CTL Dalam Meningkatkan Pembelajaran Biologi Dalam Pokok Bahasan Sistem Koordinasi Pada Siswa Kelas II SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FMIPA Universitas Negeri Malang.

Lisanah, R. 2007. Penerapan Pembelajaran Kontekstual Metode Rollenspiel pada Mata Kuliah Einführung in die Literaturwertschätzung. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FS Universitas Negeri Malang.

McCrimmon, James M. 1967. Writing With a Purpose. Boston: Houghton Mifflin Company.

Nasution, S. 1989. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito.

Nurhadi. 2002. Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching And Learning/CTL). Malang: Universitas Negeri Malang.

Nurhadi. Yasin, B. & Senduk, A. G. 2004. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching And Learning/CTL) Dan Penerapannya Dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang.

Nurhardini, W. 2005. Pendekatan Kontekstual Dalam Pembelajaran Fisika di MTs Negeri Se-Kota Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FMIPA Universitas Negeri Malang.

Pujiastuti, Sri. 2006. Model Perangkat Pembelajaran Menyimak dan Berbicara Dengan Pendekatan Kontekstual di SMA. Disertasi tidak diterbitkan. Malang: Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang.

Setiyono. 2006. Penerapan Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning) Sejarah Dalam Mata Pelajaran Pengetahuan Sosial Kelas 2 di SMP Negeri 5 Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FS Universitas Negeri Malang.

Suparno. 2003. Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Pendekatan Kontekstual. Makalah disajikan dalam seminar pemberlakuan kurikulum baru bidang studi bahasa Indonesia, Malang, Universitas Negeri Malang, 11-12 Oktober.

Syafi’i, Imam dkk. 1981. Kemampuan Berbahasa Indonesia Murid Kelas VI Sekolah Dasar Yang Berbahasa Ibu Madura : Mendengar dan Berbicara. Jakarta : Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.

Tompkins, Gail, E. 1990. Teaching Writing Balancing Process and Product. New York: Macmillan Publishing Company.