Transmenu powered by JoomlArt.com - Mambo Joomla Professional Templates Club

Contoh Kuesioner

Sesudah mengetahui contoh operasi variabel, selanjutnya adalah membuat angket/kuesioner untuk masing-masing variabel tersebut.

Berikut adalah model kuesioner dari contoh operasi variabel sebelumnya.

Bagian I

Pernyataan pada bagian I merupakan pernyataan yang berhubungan dengan identitas responden. Berilah tanda cek pada kotak yang sesuai dengan pilihan Anda.

Nama : ................................................................. (boleh tidak diisi)

Alamat : ................................................................. (boleh tidak diisi)

Usia saat ini : ...... tahun

Jenis kelamin

a. Laki-laki

b. Perempuan

Status tingkat pendidikan

a. SD

b. SMP

c. SMU

d. Sarjana

e. Lainnya (................................)

Pekerjaan Anda saat ini

a. Pelajar/mahasiswa ÿ

b. Pegawai Swasta

c. Pegawai Negeri

d. Wiraswasta

e. Lainnya (................................)

Pendapatan/uang saku Anda per bulan

a. < Rp. 150.000

b. Rp. 150.000 – Rp. 500.000

c. Rp. 500.000 - Rp. 1.000.000

d. Rp. 1.000.000 - Rp. 2.000.000

e. > Rp. 2.000.000

Bagian II

Pernyataan pada poin II (pernyataan yang berkaitan dengan faktor internal merupakan tolok ukur pengaruh variabel faktor internal terhadap keputusan pembelian shampo Sunsilk. Oleh karena itu Saudara/Saudari dimohon untuk memberikan tanda cek (Ö) pada salah satu kolom jawaban yang sesuai dengan pilihan Anda).

Contoh:

Pernyataan	Sangat setuju	Setuju	Netral	Tidak setuju	Sangat tidak setuju
Saya membeli shampo Sunsilk karena adanya dorongan kebutuhan untuk merawat rambut

Pernyataan Untuk Variabel Motivasi (X₁)

Pernyataan	Sangat setuju	Setuju	Netral	Tidak setuju	Sangat tidak setuju
Saya membeli shampo Sunsilk karena adanya dorongan kebutuhan untuk merawat rambut
Saya membeli shampo Sunsilk karena adanya dorongan kebutuhan memiliki rambut hitam
Saya membeli shampo Sunsilk karena adanya dorongan kebutuhan memiliki rambut bebas ketombe

Pernyataan Untuk Variabel Persepsi (X₂)

Pernyataan	Sangat setuju	Setuju	Netral	Tidak setuju	Sangat tidak setuju
Saya membeli shampo Sunsilk karena manfaat shampo sesuai kebutuhan
Saya membeli shampo Sunsilk karena keamanan bahan pembuat shampo
Saya membeli shampo Sunsilk karena variasi kemasan shampo (bahan pilihan kemasan)
Saya membeli shampo Sunsilk karena merek shampo terkenal

Pernyataan Untuk Variabel Pembelajaran (X₃)

Pernyataan	Sangat setuju	Setuju	Netral	Tidak setuju	Sangat tidak setuju
Saya membeli shampo Sunsilk karena informasi dari media iklan
Saya membeli shampo Sunsilk karena pengalaman dari diri sendiri (pernah memakai shampo Sunsilk)
Saya membeli shampo Sunsilk karena informasi dari keluarga
Saya membeli shampo Sunsilk karena informasi dari teman
Saya membeli shampo Sunsilk karena informasi dari penjual toko

Pernyataan Untuk Variabel Kepribadian (X₄)

Pernyataan	Sangat setuju	Setuju	Netral	Tidak setuju	Sangat tidak setuju
Saya membeli shampo Sunsilk karena yakin terhadap manfaat shampo Sunsilk
Saya membeli shampo Sunsilk karena merasa pentingnya shampo Sunsilk untuk pergaulan

Pernyataan Untuk Variabel Sikap (X₅)

Pernyataan	Sangat setuju	Setuju	Netral	Tidak setuju	Sangat tidak setuju
Saya membeli shampo Sunsilk karena kepuasan dalam pemakaian
Saya membeli shampo Sunsilk karena sesuainya harga shampo Sunsilk
Saya membeli shampo Sunsilk karena mudahnya mendapatkan shampo di toko manapun

Pernyataan Untuk Variabel Keputusan Pembelian (Y)

Pernyataan	Sangat setuju	Setuju	Netral	Tidak setuju	Sangat tidak setuju
Saya membeli shampo Sunsilk karena ingin mencoba
Saya membeli shampo Sunsilk karena popularitas merek shampo
Saya akan mengulangi membeli shampo Sunsilk

Tahukan Anda...

Pengetahuan matematika mencakup pengetahuan secara konseptual dan prosedural. Pengetahuan konseptual mengacu pada pemahaman, sedangkan pengetahuan prosedural mengacu pada keterampilan melakukan sesuatu prosedur pengajaran.Dua hal penting yang merupakan bagian dari tujuan pembelajaran matematika adalah pembentukan sifat dengan berpikir kritis dan kreatif (Karso, 2005)